米家。幸福窩

王理書 

米麻很佩服、推薦的一位作家，這是她的網站，有空常去逛逛喲!

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這一篇寫得很好，值得用心閱讀

★孩子作事情拖拖拉拉怎麼辦呢？

‧案例分析：家長是不是常常遇到孩子作事情拖拖拉拉的毛病？如果遇到說不聽、教不會的時候又該怎麼辦呢？

孩子要發展作事的效率，需要有底下幾點的學習：

一、對事情的時間次序感。比方說上床前，1是刷牙、2是上廁所 3是親親晚安 4是睡著……當孩子心裡有個次序感，可以穩定住孩子的內在注意力，而不會做事做到一半，又被外在的感官刺激拉走。

二、是否孩子已經學會在能力範圍內的事情盡量自己做呢？並且孩子能從為自己做事的過程獲得真正的快樂？父母在培養孩子主動作事時，最重要的就是提供具體清晰的方向與目標，然後留一個安靜的空間讓孩子主動完成。（用專注凝視鼓勵孩子，不要用焦慮的叮嚀陪伴孩子，這反倒會干擾孩子的內在力量感。）在孩子完成時，讓孩子體驗內在的完成的自然成就感，而不要太快用讚美詞，將孩子的注意力由內拉向外。

三、當媽媽用大聲來督促孩子完成事情時，孩子並未真的為內在的自己負起責任，孩子只是無意識的避免媽媽的情緒，而成為一個機器人。因此，在時間急迫時，就放棄這樣的訓練吧！可以讓孩子承受，「不能出去的後果」，或是提早準備出門，預留時間給孩子完成他需要自己完成的事情，並在過程裡你可以心平氣和專注地看他，而無需用聲音來督促他。

四、另外，孩子的主要學習刺激是否來自於視聽媒體？過多的視覺聽覺刺激，過少的觸覺肢體發展機會，容易讓孩子無法專注於內在的動作，過於依賴外界的快感輸入，而容易在需要動作時，感覺到內在挫折感，於是更被動，而誘發父母的焦慮，形成負向循環。積極的作法就是減少視聽時間，多增加平日的動作時間。

五、讓孩子一起參與家庭的工作吧！拖地、擦地板、收拾碗筷、折衣服、衣服分類、洗衣﹍﹍這反倒能讓孩子有很大的成就感。

★如何判斷孩子是無心學習還是有學習障礙的情形？

‧案例分析：孩子吃個飯可以1個多小時，寫個功課耗上大半天，究竟該如何培養孩子的專注力？ 

學習障礙是孩子有能力或方法上的匱乏而影響學習，低學習動機則可能是學習成就低落的結果，也會翻過來變成影響因素，二者互為因果。若低學習動機又從人際上影響的自我價值感，比方說他因此而被責罵或輕視，則在學習上又有情緒因素，增加不想學的動力。想要確認是否是學習障礙，或是孩子是否有情緒障礙，可以拜訪學校的輔導室，請老師作用測驗作鑑定，或老師會給予意見和轉介的資訊。家長若是有動力找老師，則學校大部分是個好資源。家長若是沒有動力與老師互動，其他長輩、親人不妨串連社會資源幫助孩子；但同時須注意這樣的「幫忙」會增強家長的”教養無助感”。

最好的方式還是鼓勵並信任孩子的爸媽有能力換個方式幫忙孩子。父母對孩子的信任和鼓勵也都有力量轉變此狀況，若孩子的父母願意上成長課程，不被孩子的學習低動機打敗，又能看見孩子除了功課以外的”好棒之處”，就能支持孩子長出自信心。當阿姨的，不要戴上”作功課老是拖延”的有色眼鏡看孩子，而看到孩子除此之外許多很重要很有價值之處，尊重並信任孩子依舊有能力為自己努力，這是能給的最好協助。

★錯誤示範導致孩子心痛又行為偏差該如何挽救？

‧案例分析：孩子目前兩歲半，一直都還蠻可以溝通的，但前一陣子家裡有事，我沒能照顧好自己的情緒，面對他的屢勸不聽(亂丟玩具、在地上耍賴不回家) ，我忍不住用手打了他手背幾次……我想他是非常氣惱的，因為自此他稍不如意時就會跑到我身邊打我幾下，而這是他從不曾有過的行為……我極度後悔那時用打的方式來試圖糾正他，也為引致這樣的反效果感到痛心……如果我是他，當時一定害怕又疑惑，再面對媽媽也可能擔心不曉得何時又會挨打……越想越後悔傷心的我該怎麼做才能稍弭平這個傷口呢？面對他的再出手，我又該怎麼回應才好？

請告訴你自己「我深愛且接納自己，並原諒這個由我和孩子所共同造成的情境。」，「我深愛並接納我自己，即使在我後悔和自責的時候。」這樣做最重要的是，每個人都會有閃失，怎麼讓那閃失能順暢地流過，讓愛繼續流動？那就是去接納過程裡的點滴，無論腦袋裡認為好或不好。因此，妳能在心裡對孩子說，「孩子，媽媽深愛並接納你，同時接納我們可以有無法溝通的時候。」，「孩子，媽媽深愛並接納你，同時深愛並接納我們彼此間的受傷。」若妳能真心這樣做，連續作21天，心裡會有真正的柔軟，在妳和孩子之間的關係也會更流暢。

在外在行為處理，重點在於孩子打妳時，妳可以先輕鬆看待。因為妳放越多注意力的小事，反倒形成對孩子對事情的吸引力和挑戰性。若妳能平常心看之，就可以在孩子打妳時，笑笑的看他，問他：「你生氣是嗎？」，然後開始一段聆聽孩子的歷程。若孩子無法回答，則妳可以抱抱他，跟他說，「生氣沒關係，打人則媽媽不喜歡。」 二歲多的孩子，是歐美俗稱的小鬼頭時期，常有許多非理性的堅持，讓大人很傷腦筋。管教上很重要的是父母維持住自己的放鬆，只有在自己心情穩定時才施加教育。

當孩子賴在地上不回家，若大人著急或生氣了，則處理過程反倒複雜。大人若可以輕鬆看待（通常大人會很著急，主要是對孩子行為詮釋後的害怕，而不是行為本身），則大人可以沈默而堅定地抱起孩子就離開回車上，等孩子放鬆後再跟孩子說話。或是，冷靜地在一旁看住孩子（保護他安全），問他說，「你想要什麼？」，若孩子是用耍賴提要求，則讓孩子明白，躺在地上沒關係，媽媽會在一旁保護你。 就如同我們家孩子都明白，哭泣只能得到媽媽的關心與陪伴，但要不到其他東西。 2歲多的孩子在練習彰顯他的權力與自主權，這會讓他擁有自我感。 若父母能與孩子間有輕鬆的柔軟關係，則可以問他，「你不想收玩具，媽媽喜歡玩具收整齊，那我們可以怎麼辦呢？」讓孩子找答案，孩子會非常有成就感。 你的孩子與我們家孩子年齡相差不大，歡迎到我書寫親子故事的網站來看。

@孩子的頂撞讓我啞口無言？

案例分析：有天4歲兒子將腳放在客廳的桌子上，我說不行喔，那不衛生，但是兒子說爺爺都這樣，我說那不對，因為桌子是放東西的地方，不是放腳，於是我兒子再看到爺爺腳放桌上時，告訴爺爺不可以，爺爺也放下了，但兒子還是常看到，且問我說，為什麼爺爺知道不對，卻還是一直這樣做，我覺得很困擾，請問我該如何呢？

所謂”對與不對”，背後都有一”價值觀”，或所謂的”世界觀”。 所以說，”腳髒不能放桌子上” 這不是天條，那背後有些什麼？ “手可以放桌上，那手就不髒了嗎？” 在衛生上，腳比手髒在哪裡？ 以一般的生活習慣而言，腳接觸的是鞋子，拖鞋或是乾淨的地板。 手接觸的則是到處的”地面上的物品”。 因此，這假設是鞋子裡、拖鞋、地板比一般地面上的物品髒。真的是這樣嗎？ 嗯！ 我正在示範一個觀念討論的過程，試著幫助孩子，也幫助自己去釐清觀念體系背後的源頭吧！ 我猜鞋裡比較多的是各種霉菌，而手不髒則在於常清洗吧！在我們家，這是我的理念，所以，若孩子的腳放桌上，我會提醒他想想腳髒不髒，去洗洗腳吧！ 或是在桌子旁放疊衛生濕紙巾，隨時為想上桌的腳腳服務。 我這樣做，背後除了衛生的理念之外，還有”不想鄙視腳”的個人理念。 一般人的見面禮儀是握手，可是也有些部族的見面禮儀是親吻腳啊！何以手比腳值得尊重？ 腳髒，洗了就好，腳也有資格被放在桌上啊！ 這是我對世俗的叛逆，無須學習，笑笑就是了。 我這樣做，另外的理念就是挑戰禮教。 小時候阿嬤說，”坐的時候膝蓋要併攏，這樣才像女孩子。” 長大後，偏袒女性主義的我，開始去解構這理念，我想，”女性不讓性有外露的嫌疑”才是祖母最重要的理念吧！

我是個保守的女子，而我同時也是個愛盤坐的女子，盤坐讓我舒適，穩定，反而讓我更端莊。所以，打開膝蓋與女子不女子是無關的吧！ 我這樣教孩子，背後還有個理念是，”每一個動作背後都有抉擇還有其要負責的。” 記得有次我不讓孩子穿鞋子在家裡地板走，他還是堅持，於是我請他幫鞋底洗乾淨。 而後果就是，洗了的鞋子濕掉了，暫時無法穿。孩子學到什麼？ 孩子學到”地板的舒適（乾淨是條件之一）他也有責任，以及”他還是有選擇的自由”。 你的孩子很棒，他在學習一個世界觀，媽媽說了他相信，於是去提醒爺爺；當孩子看到爺爺不是如此時，他受到的衝擊是什麼？ 他如何處理他的認知衝突？這可能就是我們要幫忙孩子的地方。 而後來孩子繼續把腳放桌上，是否在潛意識認同爺爺（認同男性的權力）？ 還是他有一種”世界不一定得如此”的想法（他在好奇與探索）？ 或是鞋子這件事情，變成母子間的權力議題？ 若我上述的猜測有可能，則象徵了在你們母子之間，妳的權力比孩子大。

父母權力比孩子大這是自然的，但我們要思考這權力如何而來？ 因為父母負更多清掃的責任？因為父母比孩子更多的經驗與想法？ 還是”我是你老子，我就是有權力管你？” 也可以帶領孩子去思考，媽媽可以這樣說，背後是什麼？相信四歲的孩子已經有理解與思考能力，這是他對這世界的熱情與好奇，也是他以後是否能成熟獨立負責的源頭。兩代間的價值理念差異也是重點，這像是多文化的世界觀，黑人與白人，女人與男人，年輕一輩與長一輩……解決文化差異的關鍵在於瞭解與尊重。 我不曉得你們家爺爺如何想這件事，一般在傳統男性裡，腳能放桌上象徵一種”家裡男人的權力”。

因為在老的年代，祖母不會這樣做，是嗎？ 所以，爺爺這樣做就不只是”髒或不髒”的狀況，隱藏裡更大的價值觀則是”權力與自由”。 是否能與孩子討論之後，讓孩子明白呢？ 是否可以請孩子詢問，”爺爺是不是覺得你有權力在這個家這樣做？ 即使腳可能有些髒？” 這就開始一場討論的空間了。去感受看看，坐在沙發上，把腳丫子放上去，那是什麼感覺？ 在身體本能上，腳承受的重力最大了，一整天下來，腳想要舉高高的，反重力休息一下，那的確是挺舒服的事情呢！難怪許多跨腳椅有市場賣。 擁有一張跨腳椅，那真的是很舒服也很疼惜自己的感覺。 也許茶几有權力說不要爺爺的老腳丫子上來，喜歡孩子的小腳丫子，但跨腳椅絕對歡迎各種腳丫子的，也許更喜歡妳身上那雙承受各種責任與重量的女人腳丫子呢！共同生活是件難事，把異文化的人放在身邊（婚姻是最好的例子）常有許多災難。 而我要說那災難感有許多是用”主觀的我去看的” ，若能偶而跳脫主觀的我，去對方的文化裡玩玩，那就是多文化能給的祝福了。