米家said:
平凡更可品嘗到生活的原味,柴米油鹽醬醋茶的幸福是童話故事裡找不到的幸福

此時孩子處於自立期,什麼事都想自己做,也充滿學習的意願。二歲的孩子一刻不停,千萬不要防礙其活力和學習意願,應該思考如何才能加以協助。

三個重要關鍵:運動、語言和簡單的技能

(一)每天散步讓孩子有充分活動的機會:

  • 除了在平地走以外,還要帶孩子走坡道,讓孩子走「獨木橋」,上下樓梯、雙腿並攏跳上台階,再跳下台階…
  • 如:媽媽帶孩子去一個坡道,媽媽站在坡道上方,孩子站在坡道下方,媽媽將球滾下讓孩子去追。剛開始孩子只能追球跑,在練習多次以後,孩子就可以預測球的滾向,以最短的距離追到球。
  • 每天讓孩子跑一定的距離,逐漸增加距離。
  • 二歲半以後可以讓孩子在彈簧床上走路、跳躍、翻觔斗,學習平衡的感覺。

(二)一生中對語言最敏感的時期:

二歲的幼兒身上會出現語言的爆炸現象,這現象在二歲半時就會消失。在這時期,千萬不要對幼兒說「童言童語」,也不要故意學孩子口齒不清的話,應盡可能以正確的「大人話」與孩子交談。

  • 在為孩子洗澡時,應重覆教他身體各部位的名稱。手腕、手肘、手臂等細節別遺忘…然候問孩子,你要先洗哪裡?
  • 在為孩子換衣服時,也要教他衣類的名字:藍色褲子、紅色毛線衣…也不要遺漏「袖子」、「顉子」、「釦子」…
  • 語言遊戲: 如:
    •  
      • o問孩子「在這個房間裡,什麼東西是紅色的?」
      • o問「哪些東西以『大』開頭?」
  • 盡可能多為孩子買書,不要讓他自己看,應由媽媽讀給他聽。可以一天讀五本、十本繪本,只要孩子願意。可以分別採取精讀和略讀方式。這時期的孩子最想知道的是與生活密切相關的事,另對事物因果關係也有興趣。(因果關係:若孩子摸暖爐而燙傷了手,就可以告訴他,不能用手去摸正在使用中的暖爐,否則手會燙傷。但如果這時對孩子說暖爐真壞…孩子就無法瞭解正確的因果關係)。別忘記在睡覺前為孩子閱讀繪本。
  • 讀詩集給孩子聽:不用分析、解釋各種詩句,只要反覆讀給他聽,孩子會自然記憶,例如三字經。
  • 讓孩子熟悉文字:認字會改變頭腦的構造,成為優質頭腦。 如:
    •  
      • o可以將孩子的名字寫在紙上,貼在牆上,並反覆讀給他聽。
      • o同時讓孩子注意到書背上、商品的商標上都有文字,並教他讀。
      • o當相同的字出現在報紙和書中時,要指給他看,以增加對文字的興趣。
      • o走在路上也讓他注意招牌和汽車上的字。
      • o去醫院時可以從告示牌上找孩子認識的字。

(三)滿足孩子想要自己動手的欲求

二歲的孩子有強烈的欲求,想要自己處理自己週遭的事,認同此需求並加以協助,是培育優秀孩子的祕訣。即使在剛開始父母必需花比較多時間教他,但日後就可以高枕無憂。當孩子完成以下工作時,一定要盡情的加以稱讚。要注意的是,如果在孩子做了以後,大人在他面前重做,是最差勁的育兒方式,無論如何都不能傷害孩子的自尊心

  • 讓孩子嘗試自己洗手、綁鞋帶、扣釦子…
  • 讓幼兒幫忙做家家。擦桌子、收拾、擦不會打破的盤子…
  • 在孩子手搆得到的地方放一個整理架,讓他便於整理自己的玩具。為孩子固定不同玩具的位置,分別貼上紅、藍、黃、綠的標籤,在玩具上也分別貼上不同顏色的標籤,並告訴孩子,貼有紅色標籤的玩具必須放在貼有紅色標籤的架子上。另外,玩的時候,也不要讓孩子一下子拿太多的玩具。在要求孩子整理玩具時,不防用命令遊戲的方式進行。例如,「把這個球收到架子上去,桌子上的娃娃拿到這裡來。」
  • 讓他學習拿筷子。
  • 讓孩子玩玩黏土,但不是交給他一個人瞎玩,而是要給他蘋果、草莓、…等範本,讓他按照範本製作。媽媽引導他觀察製作,但不要去更改他的作品。
  • 玩積木、玩好的玩具(組合的房子、可組合的貨車、拼圖等)
  • 與其給孩子機械性、只會動的玩具,不如給孩子一些紅豆、黑豆、黃豆…各十粒,混在盤子中,讓他將各種豆子分別放到不同的杯子中。另外再準備二、三種不容易拿起的迴紋針,依前述方式進行分類。訓練孩子用大拇指和食指拿東西的能力。

 如何克服第一反抗期

這種「可怕」大約會持續四到六個月。如:當大人說「不可以」時,他們會表現出強烈的反彈,無法如願時,就會歇斯底里的大哭大鬧、發脾氣、滾在地上大哭。這是他想自已動手卻無法如願的欲求不滿表現。

作法:

  • 必須給他一些較簡單有趣的教材,使他逐漸產生「我也做得到」的自信;另一方面應充分進行說話的訓練。這樣的孩子可以瞭解自己照顧自己,輕鬆的將自己的想法傳達給對方。
  • 孩子在哭時,不妨設身處地思考一下,告訴他應該如何表達自己的心情,不應一味訓斥。
  • 雖然要努力瞭解孩子的想法,但凡事不能過度,不要搶先為他說出,剝奪他自行表達的權利,傾聽孩子的心聲也很重要。
  • ■當孩子在做什麼時,不要過度插手,應該靜靜地在一旁觀察,使他產生成功的自信。

 

 二歲兒童具有天才記憶力

幼兒在二歲至三歲期間,會迅速成長。在這時間所學到的東西,將會反應在日後的學習態度上,絕對不能馬虎。這時期的幼兒應接受嚴格的記憶訓練。這時期的記憶並不是填鴨式教育,這訓練不但可以增加記憶力,所吸收的知識也一輩子留在潛意識中,日後,將成為高度潛在能力和高度思考能力的基礎。

  • ■可以讓孩子記憶世界各國的國旗、記憶汽車的車種,記憶鐵路車站的名稱等等。
  • ■在幼兒面前排列十個盒子,將東西放入其中三個,讓孩子猜東西放在哪裡,沒有任何一個孩子可以一開始就猜出,所以先從一個開始試起。
  • ■在桌子上放十樣東西,讓孩子看一分鐘,然候,藏起其中的一個,讓孩子猜少了哪樣東西。

另外,也要同時培孩子的觀察力

  • ■「剛才去的那家店裡有些什麼東西?」訓練孩子盡可能多回憶剛才在店內所看到的物品。可以和媽媽比賽一下。
  • ■帶孩子去公園,觀察螞蟻,收集大量樹葉加以觀察。帶孩子去寵物店,讓孩子觀察寵物,然候,讓他談談剛才所看到的一切。
  • ■可以帶孩子去動物園、水族館、遊樂園、農場、消防隊…等不同的場所,並訓練他將所看到的一切說出來。讓孩子塔火車、坐公車、帶他去海邊,去果園,盡可能讓孩子有各種豐富的體驗。

二歲的幼兒也適合學習外語。只有三歲以下的孩子可以識別細微的發音差異,並且能夠理解複雜的語言體系。

  • ■不妨讓孩子在二、三歲時,多聽世界各地的搖籃曲。
  • ■孩子在遊戲時,不妨為他放一些類似的音樂(例如「世界搖籃曲」)

最重要的是,這些訓練和學習必須每天持續進行,即使每天只有短短的時間也無妨。如果只在想到的時候加以訓練,根本無法達到預期的效果。越有耐心重覆教導多次,就越能培養孩子高度的才能。

但是必須根據孩子的反應循序漸進。如果孩子對這種訓練和學習產生排斥,就應該改變方式,嘗試孩子有興趣的訓練。

所有的訓練、學習都應該以遊戲的形式,使孩子愉快地接受,這也是提升學習效果的重要祕訣。


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米家。幸福窩

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  • 芊媽
  • 感恩 太棒了 我正在找這個文章
    我的寶寶兩歲 一個月 可ˇ以建議我買哪本書來看嗎? 謝謝
  • 惠娟李
  • 借分享
  • parachute1717
  • 超級感謝您的分享!有更多方式可以"對付"姪女姪子了呵呵 ^~^