_Let’s Play!_
遊戲7 |
開發記憶文字的能力━看畫冊遊戲 |
適齡 |
6-9個月 |
遊戲方法 |
1.把孩子抱在膝蓋上面 2.盡量選擇色彩單一、鮮明的畫冊 3.翻書時,應該用「哦,下面會出現什麼呢?」等方式剌激孩子的好奇心 |
目的 |
抱著孩子看書、同時用短句說明,這樣各種資訊就容易被孩子記住,因此更容易掌握文字的記憶能力 |
*喜歡的話,可以買下這本書喲
_Let’s Play!_
遊戲7 |
開發記憶文字的能力━看畫冊遊戲 |
適齡 |
6-9個月 |
遊戲方法 |
1.把孩子抱在膝蓋上面 2.盡量選擇色彩單一、鮮明的畫冊 3.翻書時,應該用「哦,下面會出現什麼呢?」等方式剌激孩子的好奇心 |
目的 |
抱著孩子看書、同時用短句說明,這樣各種資訊就容易被孩子記住,因此更容易掌握文字的記憶能力 |
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育兒生活 9月號 NO.232
諮詢/行政院桃園署立醫院小兒科主任醫師 裴仁生
臺北市立聯合醫院仁愛院區小兒科醫師 余怡蓉
現代父母生活工作兩頭燒,往往缺乏時間和精力陪伴家中的小寶貝,當孩子向父母發出求救訊號時,身為家長的你,是不是經常將奶嘴直接拿給哭鬧中的寶寶,作為暫時安撫孩子的方法,然後告訴自己:「先讓寶寶安靜下來,等我有空的時候就可以多陪陪他了。」孩子吵鬧的次數和時間雖然減少,奶嘴和手指頭卻在不知不覺中成為孩子的最佳玩伴,父母們不免開始擔心,吸吮奶嘴和手指的行為會不會對孩子造成負面影響?該不該戒除?又要如何幫助家中的小寶貝告別奶嘴與小手?
_Let’s Play!_
遊戲6 |
從不同角度觀察事物,開發感知能力━將寶寶高高地抱起 |
適齡 |
3-6個月 |
遊戲方法 |
1.經常高高地抱起寶寶,就能培養「綜合思考力」 2.把寶寶放在膝蓋上,陪著寶寶玩騎馬遊戲,就能鍛鍊寶寶的膽識 3.用寶寶的手遮住眼睛、然後突然挪開小手,就能提高寶寶的注意力和記憶力 |
目的 |
這是適合爸爸的遊戲。當高高地抱起時,透過東西形狀變化的過程,可以培養寶寶從不同角度觀察事的「綜合思考力」 |
*喜歡的話,可以買下這本書喲
_Let’s Play!_
遊戲5 |
剌激視覺、聽覺和觸覺,開發大腦━同時給兩個玩具 |
適齡 |
3-6個月 |
遊戲方法 |
1.經常進行從一隻手向另一隻手轉移玩具的訓練 2.讓另一隻手也抓一個玩具 3.由於寶寶的握力不夠,所以手中的玩具容易掉落,因此需要媽媽的幫助 |
目的 |
誘導寶寶同時用雙手抓玩具。經由這個過程,可以培養寶寶分配力量的能力,鍛鍊視覺、聽覺。另外,透過手部的剌激,還能促進大腦的發育。 |
*喜歡的話,可以買下這本書喲
_Let’s Play!_
遊戲4 |
開發智力,認知能力和預測能力━可利用不倒翁或會動的玩具 |
適齡 |
3-6個月 |
遊戲方法 |
1.把能發出聲音的不倒翁放在寶寶面前,就可以培養寶寶的注意力 2.在寶寶面前擺放裝設有石頭或洋娃娃的透明不倒翁,能培養寶寶的觀察力 3.和寶寶一起玩帶有引線的玩具,能提高寶寶的認知能力和智力 |
目的 |
透過不倒翁的動作,可以讓寶寶認知東西反覆變化的過程,透過不倒翁重複的搖晃動作,可以培養寶寶的預測能力。不僅如此,透過這些變化,還能剌激智力發育。 |
*喜歡的話,可以買下這本書喲
影片中是1Y1M及1Y4M的米米,讓媽咪省下很多買iRobot的錢!! Good job!
_Let’s Play!_
遊戲3 |
刺激大腦,開發音感━給寶寶聽各種聲音 |
適齡 |
0-3個月 |
遊戲方法 |
1.在睡覺或餵奶時,應該依情況給寶寶聽不同的音樂 2.聽輕快的音樂時,最好抱著寶寶輕輕地搖晃 3.在日常生活中,經常給寶寶聽動物的聲音或溪水聲等室外的聲音 |
目的 |
給寶寶聽優美的音樂和各種聲音。從寶寶出生3個月開始,應該多給寶寶聽聽他們喜歡的音樂。另外,大自然或動物的聲音還能刺激大腦發育,並啟發音感。 |
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_Let’s Play!_
遊戲2 |
同時開發視覺和聽覺━盯著眼睛對話1分鐘 |
適齡 |
0-3個月 |
遊戲方法 |
1.稍微抬起寶寶的頭 2.隔約20~30公分注視寶寶的眼睛,同時輕輕地微笑或對話 3.在日常生活中,就要經常和寶寶說:「你尿尿啦!」、「我們吃飯好嗎」等。 |
目的 |
每天盯著寶寶的眼睛一分鐘以上,就能促進大腦神經細胞的形成。如果寶寶注視媽媽的眼睛,媽媽的臉就應該慢慢地左右移動。 |
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朋友寄給米米麻的,雖然之前看過,但沒有現在的體驗深刻,分享給大家,其實代理父母除了有可能是外傭、安親班、電腦之外,像我們這些家裡有小小孩的,可能會出現依賴電視機當代理父母的現象。各式各樣的教學DVD,孩子一看就黏住了,眼神動也不動,父母也上癮了,覺得孩子安靜下來了,就無限制的讓孩子看電視。除了傷害腦神經、視力、及情緒的發展,也少掉許多與孩子互動的機會(除非爸媽是與小孩子一起看、一起動、一起唱,那就另當別論了)。
米米麻家裡是誇張了點,沒有第四台可以看,電視會開的時間,只有米媽在忙煮菜給小公主吃時,那十五分鐘的時間,讓巧虎和迪士尼陪伴她。電腦呢,就儘量在小公主休息時才用(說真的,醒著時她也不讓我用),否則小人特別愛看大人在看的東西,大人愛用電腦,小人也就學起來了。米爸,辛苦囉,看網路小說還要躲在另一間看^^(我說,米爸!看得這麼辛苦,你要不要就乾脆把網路小說戒啦…)
厚厚的一本書,教爸媽們如果和孩子輕鬆玩、輕鬆學習。書中並沒有條列式的列出有哪三百種遊戲,依米米麻目測,應該不只300種遊戲。米米麻就姑且一天記一個吧,算算到底有幾個遊戲囉,也看看300天後,米爸米媽是不是變成遊戲王了??
_Let’s Play!_
遊戲1 |
沿著水平方向搖晃小鈴鐺 |
適齡 |
0-3個月 |
遊戲方法 |
1.帶著能發出聲音的玩具,坐在寶寶的頭部上方中間 2.在寶寶的視覺不疲勞的狀態下,沿著水平方向搖晃玩具 3.熟悉水平方向的搖晃後,就可以開始沿著垂直方向搖晃玩具 |
目的 |
在視力還未完全發育的出生1個月前後,沿著水平方向搖小鈴鐺,就能穩定地剌激寶寶的視覺發育,最好使用黑白或單純而鮮明的顏色的鈴鐺。 |
*喜歡的話,可以買下這本書喲
期待這兩天很久了,第一次帶米米一起出遊過夜。還記得之前回美濃娘家兩三天,光米米小姐的東西就堆得後車箱全滿,所以一直沒帶米米出遊在外過夜,這次托米爸部門旅遊之福,終於有機會讓米米住住民宿了。出遊的行李在兩天前就開始準備了:
又到了20號了,米米是05/20生的小老鼠,所以每到20號這一天,米米麻總有一些事情要忙。
首先,要讓小姑娘在這一天玩得開心。好不容易熬到鬼月過了,又是假日,剛好可以去遠足。米米的阿公阿媽說要去淡水天元宮走走,所以就選定這個地點讓小姑娘好好玩囉。
最近看了一部電影「心中的小星星」(Every child is special),電影描述一個天生有閱讀障礙的孩子--伊翔, 他所面臨的問題,在米米麻心中帶來很深的迴響。 剛開始我以為他是個不愛學習的孩子,連簡單的英文字母、數字都學不會,寫的字也總是歪七扭八;我以為他很運動神經不發達,跟同伴玩球時都會故意用球打破鄰居家的玻璃;我以為他懶惰,不會扣鈕釦、打蝴蝶結……..。看起來他真是一點都不乖、不聰明、不聽話、不努力…。 其實正因為「學習障礙」,他因此在腦中無法建立正確的迴路連結系統,也無法判斷遠近、速度、空間;因為肌肉發展較遲緩,沒辦法掌握筆、不會打結。 |
三歲開始培養孩子的思考能力
三歲前,教育只需以教導和記憶為主。三歲後,腦的前頭葉部分會有顯著的發育成長,必須將重點放在思考上。
■這時期的玩具必須讓孩子能夠靠自己的思考創造、組合出各種新的東西。例如三色板(由紅、黃、藍三色組成的三角形平面的色板),如果能引導孩子用這種三色板製作交通工具、鳥或昆蟲等,將可以成為一種更加理想的遊戲方式。
■盡可能培養孩子各種運用手指的技能,例如讓孩子學習用剪刀、貼黏膠、折紙等遊戲,或是讓他學習扣鈕釦、繫鞋帶。
■應該教孩子學習拿筷子,並且讓自己穿脫衣服。
■可以讓孩子學習騎三輪車、吊單槓,學習畫畫,學習彈鋼琴,學習算盤等等。
寶貝一直哭不停嗎?若不是尿布濕了、若不是餓了、若不是腸絞痛…
試試下面的方式吧,挺有趣又有效喔
資料來源:http://www.mobile01.com/topicdetail.php?f=375&t=1153720&last=14500662
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每個當過小孩的人都知道,「聽話、守規矩」幾乎就是好寶寶的專屬代名詞;為人父母者,也總是因家裡的寶寶聽話乖巧,而感到驕傲、寬心。但是有些爸比媽咪也會發現,為什麼家裡的寶寶總是愛耍賴、不聽話,同樣的規矩即使重申了好幾次,軟硬的手段兼施,最後還是以寶寶的哭鬧來結尾?其實父母只要以同理心來了解寶寶,並從日常生活建立規矩,甚至以身作則,才能讓寶寶了解好規矩的意義與重要性。 孩子,你為什麼耍賴? 當寶寶出現耍賴、不聽話的情形時,絕對不會是「無緣無故」,背後一定有其動機與原因,因此不可只是一味地責罵寶寶脫序的行為。 一、孩子的表達能力有限 隨著年齡的增長,孩子開始擁有自己的主見與想法,但卻尚未學會管理自己,因此面對大人的規定而有所意見或者不滿時,礙於表達的不完整,或者是不懂得如何說明,便會以反抗、不聽話的表現,做為另一種形式的表達。 二、做為引人關注的手段 當寶寶乖巧聽話時,父母可能因其他忙碌的事情而忽略對於孩子的關心,因此當孩子發現耍賴、不聽話時,可以得到父母或長輩的更多關注時,就可能一反常態出現野蠻不講理的舉動,以引起他人的注意。 三、曾因「耍賴」嚐到甜頭 孩子因不聽話而受到斥責時,最常見的表現就是藉由「哭鬧」來耍賴,家長若因心疼或者是管教方便,而答應孩子的要求以求停止其哭鬧的行為,便會建立孩子錯誤的價值觀,認為只要哭鬧就有糖吃,此後一遇到類似的情形,便學會沿用這套壞習慣。 對付耍賴寶寶該怎麼辦? 了解了孩子不聽話的原因之後,除了設身處地的關懷寶寶、與孩子溝通、了解他的需求之外,當孩子已建立錯誤的價值觀時,就要進一步予以導正: 處理孩子耍賴的當下反應 當孩子耍賴時,千萬不要輕易妥協,父母的態度更要堅定,只要孩子發現哭鬧與耍賴無法達到他所預期的目的時,自然就會停止,事後父母則應再藉機教育,告知守規矩的真正理由,不可當場就以太過情緒化的語氣或用詞來告誡孩子,才能讓孩子真正了解守規矩的用意,而不是因畏懼責打而停止錯誤的行為。 日常規矩的建立 寶寶會耍賴,通常都是因為事情不如他的意,因此平時父母就應建立生活的規矩,通常就是對於玩具、零食的規範,並和孩子一起溝通、討論,讓孩子真正因了解而有遵守的意願;而訂定的規矩要明確,也不要隨意更改,以免讓寶寶產生觀念的混淆。另外家長最好也能以身作則,方能讓立下的規定更加具有說服力。 鼓勵孩子正確的表現 坐而言不如起而行,訂定了規矩之後,要讓孩子認清是非的最好方式,就是在事實上給予明顯的區隔,當孩子因表現良好受到鼓勵時,自然能強化規矩的正面意義;孩子犯錯時固然也要給予處罰,但不宜太過放大,把焦點放在寶寶的好行為上,他會更樂於表現喔! 叮嚀 每個人都需要擁有自己不被打擾的空間,當然孩子更不例外,因此父母在教養孩子時,不要時時刻刻都以「規矩」框住孩子的生活,不讓他有喘息的空間,讓孩子自己思考正確的生活方式與態度,反而能提高孩子實踐的意願,更何況人都是會犯錯的,有失敗,才能有所借鏡與成長,有時不妨讓孩子自己去承擔不守規矩的後果,得到的經驗會更為深刻與珍貴! |
米米愈來愈愛耍賴,藉這篇提醒自己,不可以哭哭就給羊奶片吃。應該是她表現好時再給她!